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4月25日，北京市市場(chǎng)監(jiān)管局發(fā)布消息，針對(duì)近期群眾反映強(qiáng)烈的校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織專項(xiàng)檢查，依法查處校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格違法、虛假宣傳等行為，依法對(duì)“跟誰(shuí)學(xué)”等四家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格違法行為作出頂格罰款處罰。

經(jīng)查：

1、北京百家科技集團(tuán)有限公司(以下簡(jiǎn)稱跟誰(shuí)學(xué))通過(guò)其運(yùn)營(yíng)的官方應(yīng)用程序“跟誰(shuí)學(xué)” 銷售的多款培訓(xùn)課程，銷售頁(yè)面顯示諸如“￥11998元，聯(lián)報(bào)優(yōu)惠￥3880”的優(yōu)惠活動(dòng)，但￥11998在優(yōu)惠活動(dòng)前未實(shí)際成交過(guò)，屬于“利用虛假的或者使人誤解的價(jià)格手段，誘騙消費(fèi)者或者其他經(jīng)營(yíng)者與其進(jìn)行交易”的價(jià)格違法行為。

2、北京學(xué)而思教育科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱學(xué)而思)通過(guò)其運(yùn)營(yíng)的天貓商城“學(xué)而思網(wǎng)校官方旗艦店”銷售的多款培訓(xùn)課程，銷售頁(yè)面顯示諸如“價(jià)格￥799.00，促銷價(jià)￥20.00”的促銷活動(dòng)，但價(jià)格￥799.00在促銷活動(dòng)前未實(shí)際成交過(guò)，屬于“利用虛假的或者使人誤解的價(jià)格手段，誘騙消費(fèi)者或者其他經(jīng)營(yíng)者與其進(jìn)行交易”的價(jià)格違法行為。

3、北京新東方訊程網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱新東方在線)通過(guò)其運(yùn)營(yíng)的官方網(wǎng)站“新東方在線”銷售的多款培訓(xùn)課程，銷售頁(yè)面顯示諸如“優(yōu)惠后￥199 ￥2160”的優(yōu)惠促銷活動(dòng)，但價(jià)格￥2160在優(yōu)惠促銷活動(dòng)前未實(shí)際成交過(guò)，屬于“利用虛假的或者使人誤解的價(jià)格手段，誘騙消費(fèi)者或者其他經(jīng)營(yíng)者與其進(jìn)行交易”的價(jià)格違法行為。

4、北京高思博樂(lè)教育科技股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱高思)通過(guò)其運(yùn)營(yíng)的 “高思教育APP”、“(高思教育小程序)”等渠道銷售的多款培訓(xùn)課程，銷售頁(yè)面顯示諸如“原價(jià)1770，￥214”的銷售活動(dòng)，但原價(jià)1770元在銷售活動(dòng)前從未實(shí)際成交過(guò)，為虛構(gòu)原價(jià)，屬于“利用虛假的或者使人誤解的價(jià)格手段，誘騙消費(fèi)者或者其他經(jīng)營(yíng)者與其進(jìn)行交易”的價(jià)格違法行為。

依據(jù)《中華人民共和國(guó)價(jià)格法》第四十條第 一款、《價(jià)格違法行為行政處罰規(guī)定》第七條“經(jīng)營(yíng)者違反價(jià)格法第十四條的規(guī)定，利用虛假的或者使人誤解的價(jià)格手段，誘騙消費(fèi)者或者其他經(jīng)營(yíng)者與其進(jìn)行交易的，責(zé)令改正，沒(méi)收違法所得，并處違法所得5倍以下的罰款;沒(méi)有違法所得的，處5萬(wàn)元以上50萬(wàn)元以下的罰款”的規(guī)定。北京市市場(chǎng)監(jiān)管局對(duì)跟誰(shuí)學(xué)、學(xué)而思、新東方在線、高思四家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上述價(jià)格違法行為分別給予警告和50萬(wàn)元頂格罰款的行政處罰。

下一步，北京市市場(chǎng)監(jiān)管局將持續(xù)加強(qiáng)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)法，重拳查處虛假噱頭宣傳和虛假?gòu)V告、以劃線價(jià)等形式虛構(gòu)原價(jià)、價(jià)格欺詐、未對(duì)相關(guān)資質(zhì)進(jìn)行公示、利用合同格式條款侵害消費(fèi)者權(quán)益、未經(jīng)許可擅自開辦校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等違法違規(guī)行為，嚴(yán)格規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，切實(shí)維護(hù)人民群眾利益。

叫停幼兒超前教育

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇、擔(dān)心孩子“輸在起跑線上”、家長(zhǎng)之間的攀比以及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推波助瀾，讓學(xué)習(xí)的壓力下沉到了幼兒園階段的孩子身上，導(dǎo)致幼兒被 迫提前搶跑，壓力滿滿。

前不久，教育部重拳出擊，發(fā)布《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》。指導(dǎo)意見指出，各級(jí)教育部門要會(huì)同有關(guān)部門持續(xù)加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、小學(xué)、幼兒園違反教育規(guī)律行為的治理力度，開展專項(xiàng)治理。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得對(duì)學(xué)前兒童違規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。

指導(dǎo)意見明確指出，小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)，嚴(yán)禁以考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書等作為招生依據(jù)，堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。幼兒園滿足需要的地方，小學(xué)不得舉辦學(xué)前班。幼兒園不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，不得布置讀寫算家庭作業(yè)，不得設(shè)學(xué)前班，幼兒園出現(xiàn)大班幼兒流失的情況，應(yīng)及時(shí)了解原因和去向，并向當(dāng)?shù)亟逃块T報(bào)告。

教育部門應(yīng)根據(jù)有關(guān)線索，對(duì)接收學(xué)前兒童違規(guī)開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處并列入黑名單，將黑名單信息納入全國(guó)信用信息共享平臺(tái)，按有關(guān)規(guī)定實(shí)施聯(lián)合懲戒。對(duì)辦學(xué)行為嚴(yán)重違規(guī)的幼兒園和小學(xué)，追究校長(zhǎng)、園長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任。

華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授華愛華表示，上述指導(dǎo)意見告訴我們，要使幼小之間的坡度變緩，必須加強(qiáng)兩個(gè)學(xué)段之間教育的連續(xù)性，同時(shí)改變是幼兒園向小學(xué)靠攏，還是小學(xué)向幼兒園靠攏的思考邏輯。

因?yàn)槭聦?shí)證明，幼兒園從兒童年齡特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持“去小學(xué)化”的課改精神，要求小學(xué)向下銜接，而中小學(xué)從后繼學(xué)習(xí)的角度，堅(jiān)持的是為升學(xué)做準(zhǔn)備的實(shí)用邏輯，要求各學(xué)段逐級(jí)向上銜接，這種誰(shuí)向誰(shuí)靠攏的單向邏輯是很難妥協(xié)的。“雙向銜接”的提出，不僅讓我們看到，國(guó)家對(duì)解決違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律，有損幼兒身心健康的幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題治理的決心和力度，更讓我們看到高層對(duì)幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題根源的判斷與把握。

學(xué)而思網(wǎng)校、猿輔導(dǎo)等全面下架學(xué)前課程

在教育部上述文件發(fā)布后，學(xué)而思網(wǎng)校、猿輔導(dǎo)、高途課堂等在線教育機(jī)構(gòu)全面下架了針對(duì)學(xué)前兒童的課程。一些機(jī)構(gòu)正在向此前已報(bào)名用戶退費(fèi)。

據(jù)悉，學(xué)而思網(wǎng)?？头?月27日上午接受咨詢時(shí)稱，“在收到通知后，我們立刻展開全面核查，第 一時(shí)間暫停售賣所有學(xué)前班級(jí)的課程，按照規(guī)定要求嚴(yán)格進(jìn)行合規(guī)審查。”但學(xué)而思網(wǎng)?？头€介紹，“我們將在審查結(jié)束后盡快上線符合政策要求的課程?！?/p>

此外，猿輔導(dǎo)、高途課堂等在線教育機(jī)構(gòu)也全面下架了學(xué)前課程。作業(yè)幫直播課和網(wǎng)易有道精品課還在售賣學(xué)前課程，但作業(yè)幫直播課的學(xué)前課程只有旗下鴨鴨AI課的啟蒙課程，以及名家的素質(zhì)講座課程。網(wǎng)易有道精品課的2-7歲課程則包括少兒英語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維啟蒙課，以及美術(shù)、科學(xué)、圍棋、編程等素質(zhì)類課程。

審慎選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因材施教

在線教育中充滿魚目混珠般的虛假宣傳，廣告當(dāng)中夾雜各種優(yōu)惠和誘 惑，實(shí)際的教學(xué)卻和承諾的不符，家長(zhǎng)在選擇在線教育時(shí)一定要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。

一、盡可能尋找穩(wěn)定、有聲譽(yù)、可信度比較高的大型在線教育機(jī)構(gòu);

二、關(guān)注一下機(jī)構(gòu)的資本和機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài);

三、考察機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、課程等情況;

四、體驗(yàn)課要先上;

五、購(gòu)買在線教育產(chǎn)品和在線教育服務(wù)時(shí)要謹(jǐn)慎，不要盲目跟風(fēng)，不要輕信一些夸張的宣傳。

線上培訓(xùn)本應(yīng)是學(xué)校教育的有機(jī)補(bǔ)充，一旦本末倒置，就偏離了教育本質(zhì)，得不償失。強(qiáng)求所有孩子都達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上并不理智。但很多家長(zhǎng)還是愿意花費(fèi)時(shí)間、精力和金錢讓孩子努力一搏。有一些學(xué)生可能要接受家長(zhǎng)的安排，利用課余時(shí)間參加網(wǎng)課，用時(shí)間消耗來(lái)彌補(bǔ)不足。但家長(zhǎng)們也要注意適度原則，記得保證孩子在學(xué)校上課的精力。一味壓縮孩子的休息時(shí)間去補(bǔ)課，結(jié)果不一定如期所至，還有可能會(huì)損害孩子的健康。

明確學(xué)習(xí)目的，孩子教育不是跟風(fēng)。家長(zhǎng)要明確孩子是否需要參與線上教學(xué)，而不是盲目跟風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目的。別人孩子合適的，自己孩子不一定合適。不要被別家的情況打亂節(jié)奏，給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。

確認(rèn)自家孩子是否適合線上課程，在線教育也要因材施教。現(xiàn)階段線上教育平臺(tái)非常的多，家長(zhǎng)們要針對(duì)每個(gè)孩子不同的性格和接受習(xí)慣，根據(jù)孩子們的實(shí)際需求來(lái)選擇。有些孩子喜歡輕松自在的教育方式，而有些孩子喜歡快節(jié)奏的教育方式，有些孩子也許抵觸這種方式，選擇適合自己孩子的教育方式，才能更好因材施教。

來(lái)源：新華網(wǎng)、證券中國(guó)、中國(guó)教育報(bào)《又一培訓(xùn)類平臺(tái)宣布破產(chǎn)，家長(zhǎng)退費(fèi)難！選擇在線教育機(jī)構(gòu)，有哪些需要注意的地方》